為深入貫徹落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平，推動(dòng)京津冀職業(yè)教育資源共享與人才協(xié)同培養(yǎng)，12月25日，玉田職教中心校長(zhǎng)張婧帶隊(duì)，教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心及升學(xué)部等相關(guān)專業(yè)部負(fù)責(zé)人一行赴天津，先后到訪天津市紅星職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、天津市機(jī)電工業(yè)學(xué)校（天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院）開展專題調(diào)研與交流研討。

在調(diào)研交流過程中，雙方圍繞核心議題開展深入務(wù)實(shí)的座談交流。天津兩所院校分別介紹了各自在專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、課程體系構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享了結(jié)合天津區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色打造智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、升學(xué)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)成果，以及在產(chǎn)教融合、校企合作中的創(chuàng)新模式與典型實(shí)踐案例。

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針對(duì)京津冀人才協(xié)同培養(yǎng)這一核心主題，雙方結(jié)合三地產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，就人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、跨區(qū)域?qū)嵱?xùn)資源共享、學(xué)生技能競(jìng)賽聯(lián)動(dòng)、中高職貫通培養(yǎng)路徑、畢業(yè)生就業(yè)渠道拓展等關(guān)鍵問題進(jìn)行了重點(diǎn)探討。一致認(rèn)為，京津冀三地職業(yè)教育應(yīng)打破地域壁壘，建立常態(tài)化協(xié)作機(jī)制，聚焦區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才培養(yǎng)，共同打造適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐。

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調(diào)研期間，我校團(tuán)隊(duì)還先后實(shí)地考察了兩所院校的魯班工坊師資培訓(xùn)中心、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)基地、現(xiàn)代化智能康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心、國(guó)賽對(duì)接世賽培訓(xùn)比賽基地、校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間等教學(xué)場(chǎng)所，詳細(xì)了解了實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)、理實(shí)一體化教學(xué)落地實(shí)施、技能競(jìng)賽備賽集訓(xùn)等情況。張婧校長(zhǎng)表示，天津市職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)雄厚、特色鮮明，尤其是在專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)深度融合、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，值得我校認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，具有重要參考價(jià)值。

此次赴津調(diào)研交流，不僅搭建了校際深度交流合作的橋梁，更明晰了我校在專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的提升方向。下一步學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，把所學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體舉措，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，為融入京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展格局、提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力夯實(shí)基礎(chǔ)。

供稿：就業(yè)辦

校對(duì)：于 杰

初審：鄭學(xué)海

終審：黨政綜合辦公室

來源：玉田職教中心