山東職業技工學校以“知行合一”為內核，將陽明心學與西方心理學深度融合，通過“價值引領—科學賦能—行為落地”的三階育人體系，幫助學生精準錨定職業方向。而獨樹一幟的準軍事化管理，更以“五統一”標準塑造學生自律品格，讓軍人氣質與工匠精神在校園中交相輝映。下面是關于該校的一些相關介紹，大家可以一起來看一看。
一、山東職業技工學校簡介
山東職業技工學校于2005年經山東省人社廳批準成立，占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，現有在校生2000余人，教職工100多人，其中具有副高級專業技術職務的31人，“雙師型”教師33人。現開設工業機器人、無人機應用技術、消防工程技術、機電一體化專業、護理專業，學前教育、酒店管理、汽車維修、網絡應用技術、電子商務等專業。學校與河北衡博高級中學合作，打造衡水模式卓毅班，開設普通高中課程，為不同基礎的同學鑄造夏季高考、高考復讀和職教高考的圓夢階梯。
二、山東職業技工學校學管模式
課程寄語——擁有感恩心態做好職業準備
課程介紹——學校與曲阜師范大學國學院、心理學院強強聯合。共同聚焦學生個人素養與職業核心能力的培育。培養學生學習管理、情緒管理、時間管理、壓力管理等基本個人素養能力；專家教授授課，運用職業測評，融合陽明心學對自我的認知，助力學生精準錨定職業方向，以堅實姿態踏上成功職業之路。
育人理念
陽明心學（明志篇）：價值引領，喚醒人生志向
西方心理學（勵志篇）：科學賦能，強化目標動力
職業素養（踐志篇）：行為落地，以真實場景驗證學習價值
育人導向
1.心學根基：培養“知行合一”的職業價值觀
2.心理素養：塑造健全的職業心理資本
3.職業能力：打造“技道合一”的現代工匠
行為習慣養成：準軍事化管理
準軍事化管理是學校特色教育管理的重要組成部分，是學生學知識、強技能、抓養成、促升學的有力保障。學校聘請優秀的退伍軍人，對學生一日常規進行全程的模塊化訓練與管理，要求“著裝規范統一，紀律要求統一、常規標準統一、內務格式統一、考核評價統一”。學生將“學習軍人品質，完善自我形象”內化為一種自覺的行為，學生的軍人氣質更加凸顯，學生的自我管理水平進一步提高。
無論是渴望通過職教高考實現學歷躍升，還是立志成為行業技術精英，這里都能提供量身定制的成長方案，學校用立體化的育人網絡，為學生的未來發展鋪設堅實軌道。如果同學們對這所學校感興趣的話，現在就撥打屏幕上的電話進行咨詢吧。
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